Кружок "Экологическое воспитание дошкольника"

Педагог использует следующие формы воспитательной работы:

• проект,
• акция,
• мастерская,
• игра,
• конкурс,
• праздник,
• досуг,
• экскурсия,
• традиция,
• спонтанно возникшая ситуация.

Совместная деятельность в образовательных ситуациях является ведущей формой организации совместной деятельности взрослого и ребѐнка.

Основные виды организации совместной деятельности в образовательных ситуациях:

• ситуативная беседа, рассказ, советы, вопросы;
• социальное моделирование, воспитывающая (проблемная) ситуация, составление рассказов из личного опыта;
• чтение художественной литературы с последующим обсуждением и выводами;
• организация выставок (тематических или авторских);
• экскурсии;
• игровые методы (игровая роль, игровая ситуация, игровое действие и другие);
• демонстрация собственной нравственной позиции педагогом, личный пример педагога, приучение к вежливому общению, поощрение (одобрение, тактильный контакт, похвала, поощряющий взгляд).

в образовательной деятельности осуществляется в течение всего времени пребывания ребѐнка в ДОО